การศึกษาแบบรวม

การศึกษาแบบรวมคืออะไร:

การศึกษาแบบรวมเป็นวิธีการศึกษาที่รวมถึงนักเรียนที่มีความพิการหรือความผิดปกติใด ๆ หรือมีทักษะสูงในโรงเรียนปกติ

ความหลากหลายที่เสนอโดยโรงเรียนรวมเป็นประโยชน์ต่อทุกคน ในอีกด้านหนึ่งคือนักเรียนที่มีความพิการซึ่งเพลิดเพลินกับโรงเรียนที่เตรียมไว้เพื่อช่วยเหลือพวกเขาในการเรียนรู้และอื่น ๆ นักเรียนที่เรียนรู้ที่จะอยู่กับความแตกต่างอย่างเป็นธรรมชาติพัฒนาความรู้สึกร่วมช่วยเหลือเคารพและ ความอดทน

กลุ่มเป้าหมาย ของแผนการศึกษาแห่งชาติ (PNE) เกี่ยวกับการศึกษาแบบเรียนรวมคือนักเรียนที่มีความพิการ (สติปัญญาร่างกายการได้ยินภาพและหลายภาพ) โดยมีความผิดปกติของออทิสติกสเปกตรัมและมีทักษะสูง (มีพรสวรรค์)

การรวมช่วยในการต่อสู้กับความอยุติธรรมโดยการแสวงหาการรับรู้และชื่นชมความแตกต่างโดยเน้นความสามารถความสามารถและศักยภาพของแต่ละคน

แนวคิดนี้มีหน้าที่ในการทำอย่างละเอียดของวิธีการและทรัพยากรการสอนที่นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงได้ดังนั้นจึงเป็นการทำลายกำแพงที่สามารถป้องกันการมีส่วนร่วมของนักเรียนคนหนึ่งหรือนักเรียนคนอื่น

หนึ่งในวัตถุประสงค์ของการรวมโรงเรียนคือการสร้างความตระหนักและมีส่วนร่วมในสังคมโดยเฉพาะชุมชนโรงเรียน

ดูเพิ่มเติมเกี่ยวกับการรวมโรงเรียน

การศึกษาแบบรวมในบราซิล

การศึกษาแบบรวมถูกดำเนินการโดย MEC (กระทรวงศึกษาธิการและวัฒนธรรม) ในระบบการศึกษาของบราซิลในปี 2546 ก่อนหน้านั้นระบบการศึกษาของบราซิลยังคงแบ่งเป็นสองกลุ่ม:

• โรงเรียนพิเศษ : สำหรับนักเรียนที่มีความพิการหรือความผิดปกติใด ๆ หรือมีทักษะสูง
• โรงเรียนปกติ : สำหรับนักเรียนที่ไม่มีความพิการหรือความผิดปกติใด ๆ หรือไม่มีทักษะสูง

แผนการศึกษาแห่งชาติปัจจุบัน (PNE) รวมนักเรียนที่เคยไปโรงเรียนพิเศษในโรงเรียนปกติ

บริการการศึกษาเฉพาะทาง

ตาม MEC การศึกษาแบบรวมครอบคลุมทุกระดับของการศึกษา (การศึกษาของเด็กทารก - การศึกษาระดับอุดมศึกษา) และมีความช่วยเหลือทางการศึกษาพิเศษ ( AEE ) เพื่อเป็นแนวทางให้ครูและนักเรียนในการใช้วิธีการ

เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่า โรงเรียนพิเศษยังไม่ดับ นี่คือที่นักเรียนมี ESA เป็นส่วนประกอบและสนับสนุนการศึกษาปกติเมื่อใดก็ตามที่จำเป็น แต่ไม่ได้ใช้แทนโรงเรียนปกติ

ด้วยวิธีนี้ การศึกษาพิเศษหยุดที่จะเป็นรูปแบบการทดแทน และกลายเป็นกิริยาช่วยเสริม แต่ก็ไม่ได้หยุดอยู่

หากนอกเหนือจากสิ่งที่โรงเรียนเปิดสอนให้โดยปริยายแล้วนักเรียนต้องการวิธีการที่แตกต่างกันเพื่อทำให้การเรียนรู้ง่ายขึ้นอาจต้องใช้ทรัพยากร SEN (ความต้องการทางการศึกษาพิเศษ)

แหล่งข้อมูลเหล่านี้ประกอบด้วยการติดตามเป้าหมายนอกเวลาปกติที่นักเรียนเข้าเรียนที่โรงเรียนรวม นี่คือแหล่งข้อมูลบางส่วนที่นักเรียนสามารถใช้ตามความพิการของพวกเขา:

• การมองเห็นและการได้ยิน : ภาษาและรหัสเฉพาะของการสื่อสารและการส่งสัญญาณ (เช่นอักษรเบรลล์, LIBRAS)
• ความพิการทางปัญญา : การไกล่เกลี่ยเพื่อพัฒนากลยุทธ์การคิด (เช่นการสื่อสารทางเลือก)
• ความพิการทางร่างกาย : ความเพียงพอของวัสดุโรงเรียนและสภาพแวดล้อมทางกายภาพ (เช่นเก้าอี้เทคโนโลยีช่วยเหลือ)
• ออทิสติกสเปกตรัมความผิดปกติ (ออทิสติก) : วิธีการที่แตกต่างกันเพื่อความเพียงพอของพฤติกรรมและทิศทาง (เช่นการสื่อสารทางเลือก)
• ทักษะสูง : เพิ่มทรัพยากรทางการศึกษาและ / หรือเร่งเนื้อหา

กลุ่มเป้าหมาย สำหรับการศึกษาแบบเรียนประกอบด้วยนักเรียนที่มีความพิการ (สติปัญญาร่างกายการได้ยินการมองเห็นและภาพซ้อน) ความผิดปกติของคลื่นความถี่ออทิสติก (ออทิสติก) และทักษะสูง

เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ LIBRAS ออทิสติกและโรงเรียน

ความท้าทายหลัก

อุดมคติของการศึกษาแบบรวมและวัตถุประสงค์เป็นแนวคิดที่ถูกต้องมาก แต่ความจริงที่ว่านักเรียนครูและคนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในโครงการเผชิญในแต่ละวันแตกต่างกันมาก นี่คือความท้าทายหลักของการศึกษาแบบเรียนรวม:

• โครงสร้างทางกายภาพของสถานประกอบการไม่เพียงพอเสมอไป
• ขาดการแนะนำทรัพยากรและเทคโนโลยีช่วยเหลือ
• จำนวนนักเรียนต่อชั้นเรียนมากเกินไป
• อคติเกี่ยวกับความพิการ
• ขาดการฝึกอบรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน
• ขาดครูผู้เชี่ยวชาญหรือผ่านการฝึกอบรม

ความแตกต่างระหว่างครูพิเศษและครูที่ผ่านการฝึกอบรม

ครูที่มีความเชี่ยวชาญคือผู้ที่จบการศึกษาด้านการศึกษาพิเศษหรือในสาขาใดสาขาหนึ่งและครูที่ผ่านการรับรองคือครูที่รวมอยู่ในหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเนื้อหาที่สูงขึ้นและ / หรือสาขาวิชาเกี่ยวกับการศึกษาพิเศษ

เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก

ทรัพยากรใด ๆ ที่ใช้เพื่ออำนวยความสะดวกและ / หรือปรับปรุงสภาพการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีความพิการอาจถูกอ้างถึงว่าเป็นเทคโนโลยีการช่วยเหลือ นี่คือตัวอย่าง:

• หนังสือเสียง : หนังสือที่บันทึกด้วยเสียง
• เครื่องอ่าน หนังสือ : เครื่องสแกนประเภทหนึ่งที่อ่านหนังสือที่สแกนในขณะที่ส่งข้อความแบบขยายไปยังหน้าจอมอนิเตอร์
• Braille lite : ใช้เพื่อทำบันทึกและเขียนข้อความและอนุญาตให้เชื่อมต่อกับคอมพิวเตอร์

อักษรเบรลล์ไลต์

• หมวกกันน็อก ปลาย: ก้านที่จะช่วยให้พิมพ์คนที่มีส่วนร่วมของรยางค์บน

หมวกนิรภัย

• แว่นขยายอิเล็กทรอนิกส์ : อุปกรณ์ที่ใช้โดยผู้พิการทางสายตาเพื่อขยายตัวอักษรของเนื้อหาและแสดงบนหน้าจอมอนิเตอร์หรือโทรทัศน์ ยังมีอยู่ในรุ่นพกพา
• โปรแกรม DOSVOX : สื่อสารกับผู้ใช้ผ่านเครื่องสังเคราะห์เสียง
• โปรแกรม MecDeisy : พัฒนาขึ้นโดยความร่วมมือระหว่าง MEC และ UFRJ ทำให้สามารถสร้างหนังสือพูดดิจิทัลได้